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研究生

2018级教育学研究生培养方案

发布时间:2019-05-17 

一.简介

教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的问题,从而揭示出一般教育规律的一门科学。本学科依托澳门新浦京传统办学优势,以“小规模、强交叉、重应用、国际化”为特色,针对我国教育改革要求和教育发展方向,理论研究和实践创新并重,致力于高水平复合型高级专门人才的培养,提升高校在实施人才强国战略中的综合作用。

澳门新浦京教育学科硕士研究生培养方向主要有:教育学原理、高等教育、职业技术教育、成人教育、教育技术等。学校历来重视高等教育理论与实践,在高等教育体制与结构、人才培养方略等方面推出了大批研究成果。现阶段集中于可持续发展大学战略和卓越工程师培养方略研究,直面我国高等教育发展的突出问题,积极运用教育科学理论和学术研究成果,为政策制定、政府决策服务。职业技术教育依托澳门新浦京的传统优势学科,具有以教育学为切入点和以行业职业为切入点的交叉研究视角,在职业教育学科的内涵发展中起到了不可替代作用。在职业教育师资专业化培养、专业教学论、职业教育治理与质量保障、基于工作过程课程开发、教育媒体与技术开发与应用、职业科学、德国职业教育等研究领域取得显著科研成果,并成为中德(上海)职业技术教育合作示范基地。成人教育构建以工科为依托的成人教育教学体系,研究重点在于终身教育与学习型社会、成人教育教学与管理、现代远程教育研究、企业大学与人才发展等研究领域。依托澳门新浦京继续教育学院、澳门新浦京现代远程教育研究所开展科学研究和设立实习基地,坚持继续教育实践和成人教育研究相结合,走出了一条产、学、研结合的成人教育专业建设和学科发展之路。教育技术是按照具体的教学或培训目标,根据对学习理论的研究和信息技术的应用,以及利用人力和非人力资源的结合,对教育过程进行系统的设计、实施、评价,具体内容包括职业教育微课程、虚拟实训及远程实验、远程教学等的研究,以促进教育的有效性。

本学科专业授予教育学硕士学位。

  

二.培养目标

坚持社会主义办学方向,立德树人,努力培养新时代中国特色社会主义伟大事业的建设者和接班人:

1. 具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导;努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想体系;具有为人民服务和为祖国富强而艰苦奋斗的献身精神;自觉遵纪守法、有良好的道德品质;

2. 具有实事求是、勇于探索和创新的科学精神。

3. 身心健康。

具体地说,培养研究生掌握坚实的教育学和教育心理学基本理论,具有系统的复合型知识结构。拥有良好的信息素养,掌握现代教育技术和管理手段,在教育管理、教育行政、教育技术、教学与培训、企业人力资源开发及管理等领域之一具备较高的专业工作技能。掌握教育科研的基本方法和常用工具,具有独立开展教育科学研究的能力。身心健康,有良好的团队合作精神和协调组织能力。了解国际教育发展理念,能运用外语开展学术研究与学术交流。

  

三.研究方向

1.教育学原理

2.高等教育

3.职业技术教育

4.成人教育

5.教育技术

6.高等教育管理(跨学科联合培养)

  

四.学制及学习年限

硕士生学制为2.5年,其中课程学习1~1.5年,论文工作不少于1年。不能按时答辩者,可申请保留答辩和学位申请资格,并办理相关手续,但修读年限最长不超过4年,具体按《澳门新浦京研究生学籍管理规定》执行。

  

五.学分要求

硕士生修读课程总学分不得少于30学分。其中公共学位课6学分,专业学位课不少于12学分,非学位课不少于8学分(含跨学院或跨学科课程至少一门,2学分),必修环节4学分。

1.公共学位课6学分,第1-2学期开设。课程有:①中国特色社会主义理论与实践研究,②马克思主义与社会科学方法论, ③第一外国语。公共学位课由研究生院组织实施。

2.专业学位课不得少于12学分,第1-2学期开设。其中3门为教育学一级学科平台课程:①教育思想与教育研究前沿,②教育学原理,③教育研究方法。这3门课程全体研究生均为必修。

3.非学位课不少于8学分。其中3门为教育学一级学科平台课程:①教育政策与法规,②教育心理学,③教育经济学。供全体研究生选修。同时,研究生应选修至少2学分的跨学科门类课程,包括数学类、计算机应用类、第二外语、体育健身、信息检索、知识产权保护等课程。

4.必修环节4学分。内容包括研究生学术行为规范、论文选题,并参加至少16次同济高等讲堂。

 

六.论文工作

学位论文是研究生培养的重要环节,是培养研究生从事科研工作和开展实际(专业)工作能力的主要途径。研究生应在导师指导下独立完成学位论文。学位论文应能充分反映研究生已全面达到“培养目标”所规定的各项要求。学位论文原则上应用汉语撰写;留学生可用英语撰写学位论文,但必须附加详细汉语摘要。学位论文工作的一般程序为:文献阅读和调研→论文选题→科学研究→撰写论文→论文答辩。

学位论文环节包括论文选课、中期考核、预答辩、盲审和答辩。

1.论文选题

研究生在入学后的一年至一年半,为课程学习和开题阶段。在此期间,研究生除学习公共课、基础理论课和专业课之外,还应在导师的指导下有计划地查阅大量文献资料,进行必要的课题调研,把握本研究领域国内外现状和发展动态。学位论文选题的基本要求、开题报告的主要内容、开题报告的组织实施等按《澳门新浦京学术型研究生培养工作规定》执行。

研究生论文选题,按嘉定校区和四平路校区集中、公开举行开题报告会,并在会前公告。由3~5名相关学科专家(副教授及以上相当职称或者具有研究生指导教师资格的专家)组成评审小组,对选题的创新性、可行性进行相关论证。跨学科的论文选题应聘请相关学科的专家参加。论文选题经开题报告会通过后,由评审小组负责人签名同意,记1学分;《研究生学位论文开题报告及论文工作计划》要求一式三份,一份由研究生本人保管,一份交研究生导师,一份留学院存档。因特殊原因需推迟者,必须提前书面申请,并注明预期开题时间,经教育学学科委员会主任批准后,交研究生院培养处备案;开题报告未通过者,可在3~6个月后重新进行一次。若仍未通过者,视为自动终止学业,报学位评定分委员会,予以退学处理。

2.中期考核

为确保研究生的培养质量,加强研究生思想品德和职业道德评定,考察研究生是否具备从事硕士学位论文的研究资格,在研究生进入论文工作前进行一次全面的考核,硕士研究生中期考核应当在入学后第三学期末完成。

考核基本要求:完成培养计划规定的课程学习和必须环节,完成论文选题工作。

中期考核的实施:按嘉定校区和四平路校区集中进行中期考核,由学院行政领导、党总支领导、研究生指导教师、研究生班主任组成不少于5人的考核小组,全面考核硕士研究生的思想政治、专业学习、科学研究等方面情况,并分校区进行成绩排序,考核成绩按五级计分制(优、良、中、合格、不合格)录入管理信息系统。凡未参加中期考核或中期考核未通过的硕士研究生,应在半年后,再次组织一次补考核工作(由研究方向负责人召集研究方向相关导师组成不少于5人的考核小组)。补考核未参加或再次考核不通过者,视为自动终止学业,报学位评定分委员会,予以退学处理。

3.预答辩、盲审

研究生按要求取得各项培养环节必需的学分,通过中期考核,且完成学位论文的撰写工作,方可进入论文评阅与答辩阶段。学位论文的基本要求按《澳门新浦京学术型硕士研究生培养工作规定》执行,学位论文的内容与格式参阅《澳门新浦京研究生学位论文写作规范》。学位论文撰写必须符合学术道德规范要求。

研究生完成学位论文、经导师审核同意在管理信息系统提交后,由教育学学科委员会统一组织、采用盲评的方式评阅。具体实施按照《澳门新浦京教育学学术型硕士研究生学位论文答辩的若干规定》执行。

研究生学位论文参加上海市学位办的双盲抽检。涉密学位论文及申请学位的保密管理工作,按《澳门新浦京涉密研究生学位论文及申请学位管理暂行规定》执行。

4.答辩

研究生的学位论文盲审通过后,可以提出学位论文答辩申请。论文答辩委员会人员组成由研究生导师拟定、报学位评定分委员会主席审批。论文答辩的具体要求按《澳门新浦京学术型硕士研究生培养工作规定》执行。

  

七.学术成果

研究生学位申请按《澳门新浦京关于博士硕士学位标准及学位申请者发表学术成果的规定》执行。申请学位时,研究生应在北京大学《中文核心期刊要目总览》期刊(不含增刊、专刊)或外文学术刊物(不含会议论文集)公开发表至少1篇学术论文(不含报道、评论),论文主题及内容必须与教育相关,作者署名以学位申请人为第一作者(或当导师为第一作者时,申请人为第二作者),且第一作者单位署为澳门新浦京。如研究生学位论文答辩通过时仍未能按上述要求发表成果,可先予以毕业,但学位评定分委员会暂不审议其学位申请。

  

八.退出机制

研究生在学期间累计三门(含三门)课程考核不合格,可终止学业,按退学处理。

在研究生学位论文选题和中期考核环节,设立分流和退出机制。学位论文选题两次答辩不通过或中期考核两次不通过者,视为自动终止学业,予以退学处理。

 

九.备注

1.第一外国语(汉语)、中国概况等2门课仅供外国留学生选修。

2.课程学习一般安排在第1-1.5学年,包含同济高等讲堂等所有必修环节在中期考核前完成。

3.学位论文选题和中期考核相距时间不少于2个月,中期考核和学位论文答辩相距时间不少于6个月。

4.同济高等讲堂是指由研究生院,各学部或学院组织的有规律的高水平学术讲座,研究生在中期考核前听取不少于16次的学术讲座,并将心得体会录入研究生管理信息系统。

  

2018级教育学学术型硕士研究生培养方案培养方案课程设置

课程性质 课程代码 课程名称 学分 总学时 开课学期 是否必修
公共学位课 2090267 第一外国语(英语) 3 72 春秋季 选修
2090268 第一外国语(德语) 3 72 春秋季 选修
2090270 第一外国语(日语) 3 72 春秋季 必修
2090272 第一外国语(俄语) 3 72 春秋季 必修
2090273 第一外国语(法语) 3 72 春秋季 必修
2260005 中国特色社会主义理论与实践研究 2 36 春秋季 必修
2260014 马克思主义与社会科学方法论 1 18 春秋季 必修
2300001 第一外国语(汉语) 3 72 春秋季 选修
2900006 中国概况 3 54 春秋季 选修
专业学位课 2070081 现代教育技术 3 54 春季 选修
2150023 工程教育理论与实践 3 54 秋季 选修
2150035 教育学原理 2 36 秋季 必修
2150036 教育思想与教育研究前沿 2 36 春秋季 必修
2150037 教育研究方法 2 36 春秋季 必修
2150038 学校实践 2 36 春季 选修
2150040 企业实践 2 36 春季 选修
2150041 职业教育专业教学论 1 18 春季 选修
2150042 职业教育课程论 1 18 春季 选修
2210001 高等教育学 3 54 春秋季 选修
2210005 高等教育管理 3 54 春季 选修
2210077 职业技术教育学原理 2 36 秋季 选修
2210093 成人教育课程论及其应用 3 54 春季 选修
非学位课 2070096 教育管理与人力资源开发 2 36 秋季 选修
2150001 院校研究与发展 2 36 春季 选修
2150002 计量方法在教育经济分析中的应用 2 36 春秋季 选修
2150008 发展心理学 2 36 春秋季 选修
2150012 学校管理 2 36 春秋季 选修
2150015 教育组织行为学 2 36 春秋季 选修
2150021 高等教育评估 2 36 春秋季 选修
2150022 比较高等教育 2 36 春秋季 选修
2150024 职业科学导论 2 36 春秋季 选修
2150032 高等教育政策与实践 2 36 春秋季 选修
2150033 教育政策与法规 2 36 秋季 选修
2150039 教育质量保障与评价 2 36 春季 选修
2150043 教育与职业 2 36 春秋季 选修
2150044 德国职业教育治理与质量保障 2 36 秋季 选修
2210010 原著选读 2 36 春秋季 选修
2210079 技术教育心理学 2 36 春季 选修
2210087 教育心理学 2 36 春季 选修
2210090 教育技术与教学媒体开发 2 36 春秋季 选修
2210094 职业培训体系设计 2 36 秋季 选修
2210095 e-learning原理、技术与方法 2 36 秋季 选修
2210102 教育实践与调研 2 36 秋季 选修
2210109 教育经济学 2 36 春季 选修
2210123 人力资源开发与管理 2 36 春季 选修
2210124 终身教育与学习型社会 2 36 秋季 选修
3150002 职业教育国际比较 1 18 春秋季 选修
必修环节 2900002 论文选题 1 0 春秋季 必修
2900011 研究生学术行为规范 1 0 春秋季 必修
2900012 同济高等讲堂 2 36 春秋季 必修
2900013 中期考核 0 0 春秋季 必修

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